Experimentas
experimentieren - aber sicher!

Experimente

	Name	Kurzbeschreibung	Beschreibung	Typ	Gefahrstoffe
	Von blau bis grün	Unterschiedliche Farben mit Kupfer(II)-Ionen	Reagenzglasversuche: Man löst in drei Rggl. jeweils eine Spatelportion Kupfervitriol in dest. Wasser auf. Zum ersten Ansatz wird Ammoniak-Lösung hinzugetropft, bis sich der entstehende Niederschlag wieder auflöst. In das zweite Glas wir Salzsäure getropft. Das dritte dient zum Farbvergleich.	Lehrer-/ Schülerversuch	Kupfer(II)-sulfat-Pentahydrat, Ammoniak-Lösung (verd. w=____% (5-10%)), Salzsäure (w=____% (10-25%))
	Von Grün zum Braun	Modellversuch zur herbstlichen Blattfärbung: Oxidation von Brenzcatechin	Zu 10ml einer 5%igen wässrigen Brenzcatechin-Lösung tropft man 5 ml Natronlauge. Man wartet zunächst die Reaktion ab ohne zu schütteln. Später bringt man durch Schütteln Luft in den Ansatz.	Lehrer-/ Schülerversuch	Brenzcatechin, Natronlauge (verd. w= 10%)
	Von Schwefeldioxid zu Schwefeltrioxid	Katalytische Oxidation	In einer Abdampfschale wird Schwefel verbrannt. Man hält ein erhitztes und oberflächlich oxidiertes Büschel Eisenwolle in die Schwefeldioxid-Dämpfe. Gegen dunklen Hintergrund entwickelt sich oberhalb ein weißer Rauch von Schwefeltrioxid.	Lehrerversuch	Schwefeldioxid (freies Gas), Schwefeltrioxid
	Vor- und Aufbereitung goldhaltiger Platinen	Gewinnung von Edelmetallen aus Elektronikschrott	Vorbereitend gewinnt man wie beschrieben durch Zerkleinern und Herauslöten kleinere Stücke von Platinenschrott und goldüberzogenen PC-Bauteilen. Im Abzug gibt man diese Stücke in ein Becherglas und übergießt sie gemäß Anleitung mit konz. Salzsäure und Wassertsoffperoxid-Lösung. Nach Einwirken über Nacht entnimmt man die Platinenteile und filtriert die gewonnene Lösung ab.	Lehrerversuch	Salzsäure (konz. (w: >25%)), Wasserstoffperoxid-Lösung (wässrig, (w: 8-35%))
	Vorsicht beim Umgang mit Laugen!	Ätzwirkung von Natronlauge und von Abflussreiniger-Lösung	Gemäß Beschreibung füllt man jeweils zwei Rggl. mit a) Fleischstückchen b) Haaren c) Bindfäden z.B. Hanf. In einem Becherglas bereitet man gemäß Anleitung eine konzemtrierte Lösung von Abflussreiniger. Den drei Stoffproben werden jeweils 10 Tropfen konz. Natronlauge bzw. Abflussreiniger-Lsg. zugesetzt. Für weitere Versuche werden die Ansätze mit Warnhinweisen versehen und gesichert beiseite gestellt.	Lehrer-/ Schülerversuch	Natronlauge (konz. w= 32%)
	Vorsicht Modeschmuck	Nachweis von Nickel in Schmuck und in Münzen	Mit einem Tupfer oder Zellstofftuch, mit Ammoniak-Lösung getränkt, reibt man das zu prüfende silberglänzende Schmuck- oder Münzstück intensiv ab. Sofort danach gibt man zwei Tropfen einer 1%igen ethanolischen Dimethylglyoxim-Lösung auf den Tupfer bzw. auf das Tuch.	Lehrer-/ Schülerversuch	Ethanol (ca. 96 %ig), Dimethylglyoxim, Ammoniak-Lösung (konz. w=_____ % (10-25%))
	Vorsichtsmaßnahmen beim Umgang mit Laugen	Wirkung konz. Lauge auf Haare, Fleisch und andere Substanzen	Gemäß Anleitung stellt man eine wässrige Lösung eines Abflussreinigers her. In zwei Petrischalen gibt man jeweils ein kleines Stück Fleisch, einige Haare, einen Bindfaden und ein lackiertes Holzstückchen. Nun fügt man der einen Schale konz. Natronlauge und der anderen die Abflussreiniger-Lösung zu, so dass der Boden jeweils bedeckt ist.	Lehrer-/ Schülerversuch	Natronlauge (konz. w= 32%), Natriumhydroxid (Plätzchen)
	Vorversuche zur Kunststoffsynthese - Monomereigenschaften	Reaktionsverhalten von Styrol	Ein Becherglas wird mit etwas Bromwasser befüllt, ein weiteres mit etwas Kaliumpermanganat-Lösung. Man setzt jeweils gemäß Anleitung 5ml Styrol hinzu und rührt um.	Lehrer-/ Schülerversuch	Styrol, Bromwasser (verd. (w: 1-5%)), Kaliumpermanganat
	Vulkanversuch mit Ammoniumdichromat	Ammoniumdichromat zersetzt sich nach Entzündung exotherm.	keine Anleitung	tabu	Ammoniumdichromat, Chrom(III)-chromat
	Wachsen eines Bleibaums	Schnelle Bleigewinnung mit Zink	Aus einer Bleinitrat-Lösung scheidet sich an einem Zinkstab spontan Blei als glänzende Kristallmasse ab.	Lehrerversuch / nicht für Lehrerinnen i.g.A.	Blei(II)-nitrat
	Wärmeaufnahme und -abgabe bei Calciumchlorid	Energetische Prozesse bei der Kristallwasseraufnahme und -abgabe	Calciumchlorid-Tetrahydrat verliert durch Erhitzen sein Kristallwasser. Wasserfreies Calciumchlorid reagiert beim Zutropfen von Wasser deutlich exotherm.	Lehrer-/ Schülerversuch	Calciumchlorid-Tetrahydrat, Calciumchlorid (getrocknet)
	Wärmeaufnahme von Öl und Wasser	Temperaturentwicklung beim Erwärmen von Paraffin- oder Speiseöl und Wasser	Unter permanenter Temperaturkontrolle werden gleiche Portionen von Wasser und Paraffinöl (alternativ: Speiseöl) erwärmt.	Lehrer-/ Schülerversuch	Paraffinöl (dünnflüssig)
	Wärmeleitfähigkeit der Metalle	Demonstration auf einem Kupferblech	Ein längs gewinkeltes längliches Stück Kupfer oder ein längs aufgeschnittenes Kupferrohr wird in ein Stativ eingespannt. Man verteilt wie beschrieben Streichholzköpfchen über die ganze Lände des Bleches. Nun erhitzt man mit dem Gasbrenner das eine Ende des Kupferstückes.	Lehrerversuch
	Wärmepack mit Eisenpulver	Eisenpulver reagiert mit Luftsauerstoff unter katalytischer Wirkung der Aktivkohle.	Eine Mischung aus Eisen-, Aktivkohlepulver und Kochsalz reagiert bei Wasserzugabe unter Wärmeentwicklung. Der Temperaturverlauf wird verfolgt.	Lehrer-/ Schülerversuch	Eisen (Pulver)
	Wärmepack: Eisenpulver und Kaliumperoxodisulfat	Eisen reagiert mit Kaliumperoxodisulfat.	In einer bei Zugabe von Wasser deutlich exothermen Reaktion wird Eisenpulver mit Kaliumperoxodisulfat (alternativ: Kaliumdisulfat) umgesetzt.	Lehrer-/ Schülerversuch	Eisen (Pulver), Kaliumperoxodisulfat
	Wärmespeicherung mit Silicagel	Adsorption und Desorption von Wasser an Silicagel	Durch Erhitzung oder Trocknung vollständig entwässertes Silicagel wird unter anhaltender Temperaturkontrolle mit Wasser versetzt.	Lehrer-/ Schülerversuch	Kieselgel (Silicagel) (für die Säulenchromatographie), Kieselgel (Blaugel) (enth. Cobalt(II)-chlorid)
	Waschen mit Asche	Untersuchung der Waschwirkung von Holzasche	Gemäß Anleitung werden die Textilstücke mit den angegebenen Substanzen 'befleckt'. Man gibt sie im Kochtopf in eine Portion Wasser, fügt einen Stoffbeutel hinzu, der mit 10g ausgesiebter Holzasche befüllt wurde und bringt den Ansatz unter Rühren mit Holzlöffel oder Glasstab auf der Heizplatte zum Kochen. Nach 15 min holt man die Textilstücke heraus und spült sie unter kaltem fließendem Wasser intensiv aus.	Lehrer-/ Schülerversuch	Kaliumcarbonat
	Wasser als Ampholyt	Gelöste Stoffe sorgen für saure bzw. alkalische Reaktion.	Reagenzglasversuche: Zu 5 Gläsern, die hälftig mit Wasser gefüllt sind, fügt man 3 Tropfen Universalindikator hinzu. Den ersten Ansatz versetzt man mit 0,5g Natriumcarbonat, den zweiten mit 0,5g Ammoniumsulfat und den dritten mit 0,3g Eisen(III)-Chlorid. In den vierten leitet man wenig Chlorwasserstoffgas ein und in den fünften etwas Ammoniakgas. Man beachtet die Indikatorfärbung.	Lehrer-/ Schülerversuch	Natriumcarbonat-Decahydrat, Ammoniumsulfat, Eisen(III)-chlorid-Hexahydrat, Ammoniak (freies Gas), Chlorwasserstoff (wasserfrei)
	Wasser als Dipol (I)	Energieaufnahme in der Mikrowelle	Man füllt Bechergläser mit a) 50 ml Wasser, b) 50ml 2-Pentanol, c) 50 ml Speiseöl, d) 60g Zucker und e) 60g Kochsalz, stellt die Gläser bei 600W für 2 Minuten ins Mikrowellengerät und ermittelt danach die Temperatur der Substanzen.	Lehrer-/ Schülerversuch	2-Pentanol
	Wasser als Dipol (II)	Elektrostatische Strahlablenkung bei Wasser	Aus einem Tropftrichter oder aus der Wasserleitung lässt man in extrem dünnem Strahl Wasser auslaufen. Mit einem durch Reibung elektrostatisch aufgeladenen Kunststoff- oder Hartgummistab lenkt man den Wasserstrahl ab.	Lehrer-/ Schülerversuch

Seite 117 von 124, zeige 20 Einträge von insgesamt 2463 , beginnend mit Eintrag 2321, endend mit 2340