| Typ |
Lehrer-/ Schülerversuch
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| Kurzbeschreibung |
Titration verschieden starker Base und Säuren |
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| Beschreibung |
a) In das Becherglas füllt man 20 mL Salzsäure, stellt es auf den Magnetrührer und gibt einen Rührfisch hinzu. In die Lösung wird eine frisch geeichte pH-Elektrode getaucht und der Magnetrührer eingeschaltet. Die Bürette füllt man mit Ammoniumhydroxid-Lösung (c=0,1
mol/L) und titriert die Lösung in 1-mL-Schritten. Der pH-Wert wird jeweils
am Messgerät abgelesen und in einer Tabelle notiert. Wenn der pH-Wert etwa 12 erreicht hat, bricht man die Titration ab. Die Messwerte werden anschließend in ein V/pH-Diagramm übertragen. In gleicher Weiseverfährt man mit b) Essigsäure (0,1 molar) gegen Natronlauge (0,1 molar)
c) Essigsäure (0,1 molar) gegen Ammoniumhydroxid-Lösung (0,1 molar). |
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| Schadensrisiken |
durch Einatmen / Hautkontakt |
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Gefahrstoffe
| Name | Synonyme | Spezifikation | Signalwort | Piktogramme | H- und EUH-Sätze |
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| Ammoniak-Lösung | | verd. w=____% (5-10%) | Achtung |   | H314 H335 H412 | | Natronlauge | Natriumhydroxid-Lsg. | Maßlösung c= 0,1 mol/L | Achtung | | H290 | | Salzsäure | | Maßlösung c= 0,1 mol/L | Achtung | | |
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| andere Stoffe |
Essigsäure, verd. Ammoniumchlorid-, Natriumacetat- und Ammoniumacetat-Lösungen |
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| Substitutionsargument |
Substitution nicht erforderlich: nahezu risikofreier Standardversuch |
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| Sicherheitshinweise |
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| Vorkehrungen |
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| Kategorien |
Säuren und Alkalien/ S-B-Reaktionen, Nachweise/ Analytik |
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| Sammlungen |
Chemie fürs Leben (Chemiedidaktik Rostock) |
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Quellen
| Autor | Name | Erscheinungsort | ISBN | Ausgabe | Seite | andere Angaben |
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| Flint et al. | Chemie fürs Leben - alltag- und schülerorientierte Unterrichtseinheiten | Rostock | | (B) ZR2 | 22-23 | CfL - am Beispiel von Zitronensaft und "Rohrfrei" Teil 2 |
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| Autor |
Chemiedidaktik Rostock |
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| bearbeitet |
2018-01-05 14:56:28 |
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| erstellt |
2017-08-31 11:56:24 |
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